Clase de Dibujo

Este blog se refiere a la clase de Dibujo que hice durante el primer semestre del año académico 2008/2009 en la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB).

Me gustó mucho este curso y en primer lugar quiero agradecer a Imma por su amor al arte, que cada momento nos transmitía, y también porque habló en español así que yo pudiera entenderlo mejor todo.
Muchas gracias.

Todo lo que hicimos me acercó al arte, a partir de los trabajos que he puesto aquí, siguiendo con el trabajo sobre las fotos de sombras alrededor de nuestra vida diaria, la exposición de Joan Fontcuberta, el dvd de Alexander Calder, las proyecciones de obras famosas y el trabajo del cuento.
El arte concebido no como perfección sino como expresión de un sentir y de sentimientos, positivos y negativos, expresión de lo que somos, y ganas de ser creativos y originales, de jugar, experimentar sin miedo.

Sólo quiero quejarme un poco de la organización del curso, porque a veces, por culpa también de la ocupación, era dificil entender en que dirección estabamos yendo.
También esto se puede ver con ojo artístico, o sea que a veces es más arte el que no tiene dirección definida sino el que se crea poco a poco, lo importante es experimentar.
Además querría decir que me habría gustado dibujar más, con más colores y sobre muchos más temas, pero entiendo que el tiempo era escaso.
En fin, me habría encantado hablar un poquito también de didáctica del dibujo, para tener más referencias sobre como transmitir el arte y lo que es el dibujo a los niños.
Pero también puedo decir que lo hemos hecho, viviendo nosotras en primera persona experiencias que pueden ser principios para trabajar con nuestros niños. Y esto es muy importante, porque así podemos darnos cuenta de lo que puede gustar, ser útil, de lo que significa hacer dibujo, según como lo hemos vivido nosotras mismas.

Lo siento si he hecho errores de lengua.

Elen Bianchini

plan bolonia

Estos son juegos de luz y sombra que hicieron algunas de nosotras en clase para representar el Plan Bolonia.
Claramente quien lo representó no tenía una idea positiva sobre este plan, ya que fue representado como caca, algo que se tiene que pegar y expulsar.
Me gustó mucho la idea de poder dibujar con las sombras. Es algo muy divertido y que pide mucha creatividad.

playa

Estos son ejemplos de como se puede dibujar recortando.
No querría dibujar nada en específico, pero intenté experimentar lo que podía hacer con un par de tijeras, y me salió algo parecido a las olas del mar, las conchas en la playa, los agujeros en la arena que a veces se encuentran en la orilla.

gafas

Estudio de la forma de un par de gafas.

Además de las fotos de dibujos y trabajos que he puesto aquí, la clase de dibujo se caracterizó por un trabajo sobre la percepción visual a través de la utilización de un encuadre y de una lupa, que nos permitieron mirar nuestros dibujos de una perspectiva diferente, en sus detalles y por pequeñas porciones.

concha (color)

Esta es la misma concha de antes pero dibujada con colores.
Utilicé tinta china y colores de cera.
Me gusta mucho utilizar los colores, los echaba de menos en los dibujos antecedentes.
Experimenté con los colores de cera y también me fijé en el estudio de las formas de la concha y en lo que me transmitía, o sea sentimentos positivos, ya que me recordaba el mar y las vacaciones.

concha (negro)

Para este dibujo utilicé la tinta china.
Estudio la forma, las lineas y las sombras de una concha.

nuevas formas

Esta actividad pretendía que pusieramos objetos diferentes sobre la mesa y en contacto con nuestra mano, y intentáramos dibujar en el papel el contorno de esta nueva forma que habíamos creado.
Hicimos dos dibujos así, el primero lo corté siguiendo el contorno y lo puse sobre un papel negro para que se viera el contraste entre el blanco y el negro, para resaltar la forma.
Fue una actividad muy chula, fue divertido inventar nuevas formas, que también pueden inspirar la creación de personajes e historias originales, y estimular la creatividad.

concha

El segundo objeto que tuve en la experiencia sobre el tacto fue una concha, y aquí está el dibujo.
Hecho con lápiz y bolígrafo negro.

piña

Esa fue una de las actividad que más me gustó.
Su objetivo era trabajar la percepción táctil.
Cada una tenía un saquito que contenía un objeto que no podíamos ver, sólo tocar y palpar con nuestra mano.
No siempre adivinamos lo que era, pero no era eso lo importante. Lo que teníamos que hacer era dibujar las sensaciones táctiles que nos daba, la forma percibida, su textura.
También yo dibujé un poco otras formas que me sugerían esa piña (porque mi primer objeto fue una piña) y su estructura, o sea una rosa, un fuego y una estrella.
Fue una actividad muy positiva porque raramente hoy en día tenemos tiempo para "escuchar" sentidos como el tacto, o también el olfato y el gusto.
La televisión y los medios de comunicación en general nos acostumbran a utilizar mucho la vista y el oído, y además de una manera muchas veces superficial.

Utilicé lápiz y bolígrafo negro.

palmo de la mano y personaje

Estudio del palmo de mi mano, siempre sin quitar el bolígrafo del papel.
De uno de estos dibujos hice también la transparencia, para poder tener otras percepciones de lo que había dibujado, por ejemplo poniéndolo sobre superficies coloradas, sobra otros objetos, etc.


















Esta chica que dibujé es un personaje que me inventé pensando en el palmo de la mano que había dibujado. Se pueden inventar muchas historias inspirándose en ella.

sin mirar

Aqui hay cuatro dibujos que hice sin mirar el papel, sólo mirando mi mano, y sin quitar el boli del papel.
Dos con sólo el contorno de la mano y dos con todas las lineas del dorso.
Fue verdaderamente bonito hacerlo y también lo son los dibujos que han salido de ese experimento...! ;)
Nunca lo había intentado antes, me concentré sobre lo que veía, sin preocuparme que saliera un dibujo perfecto, pero preocupandome de fijarme en lo que había adelante, dejando trasportar mi mano con el bolígrafo de lo que mis ojos veían en mi otra mano.
... Y he aprendido que no es nada facil dibujar sin ver! En estas cosas te das cuenta de como es importante la vista, que damos siempre por descontada.

dorso de la mano

Aqui intenté reproducir todas las lineas del dorso de la mano, siempre sin separar el bolígrafo del papel.
Fue interesante, porque había lineas de mi mano que nunca había notado, y nunca les había hecho caso...

contorno de la mano

Este dibujo fue hecho con bolígrafo negro.
Después del estudio del contorno de objetos pasamos al estudio del contorno de nuestra mano.
Igualmente sin quitar el bolígrafo del papel.
Fue muy divertido porque nunca había dibujado mi mano así antes. Si antes hubiera tenido que dibujarla, lo habría hecho ponendo mi mano sobre el papel, calcando su contorno directamente, pasando con el bolígrafo entre sus formas.
En vez de esto en clase lo hicimos simplemente mirandola, y intentando reproducirla sobre el papel.

cafetera

Después del contorno empezamos a dibujar también las lineas internas, siempre sin separar el pincel del papel.
Además el tercer paso fue de completar el dibujo con las sombras interna y externa, siempre sin alejar el pincel.
El primer dibujo que ves es muy divertido, la parte baja de la cafetera parece una falda, y la cafetera en general una gran dama.
Estos dibujos pueden ser un buen punto de partida para crear personajes y historias de una manera muy original.

taza

Esto es un dibujo del contorno de una taza, hecho con tinta china.
En esta actividad tuvimos que estudiar la forma de un objeto, reproducirla sin quitar el pincel del papel.
Eso nos ha permetido alejarnos de la idea que el dibujo tuviera que ser perfecto, o muy semejante a la realidad dibujada, nuestra atención tenía que fijarse sólo sobre la percepción de su forma.
Fue relajante dibujar así y bastante divertido.
Para mi todo esto fue muy nuevo.

colage de presentación

Al empezar el curso nos presentamos a través de un colage que pudiera contar un poco lo que somos, lo que nos gusta, lo que nos caracteriza y deseamos...

Yo puse algo que se refiere a Barcelona, una ciudad magica, que me encanta y en la que apenas había empezado una nueva experiencia, o sea estudiar unos meses en otro país.
Puse también algo que se refiere a Venecia y que me recuerda mi país, Italia.
Puse muchos colores, una hada, un león, un juego, zapatos... todas cosas que me gustan!

Me gustó mucho la idea de explicar juntas nuestros colages, fue una ocasión para conocernos mejor entre nosotras y también a nosotras mismas.
Además fue divertido descubrir la creatividad de cada una.